lunes, 27 de febrero de 2017

Creando una película con Toontastic

Hola a todos  y a todas!!!  En esta ocasión hablaremos de la sesión en la que  nos centramos en crear una película con Toontastic .

Comenzamos primero por personalizar nuestro blog de grupo aprendiendo a cambiar el fondo ,a ponerle distintas pestañas e acuerdo con las temáticas que tratamos como son :  reflexión , diseño  o uso didáctico de las aplicaciones , aprendimos a cambiar el formato del titulo de nuestro blog y sobre todo la foto de portada . Para colocar la foto en el inicio primero entramos en pixabay donde buscábamos fotos según los intereses que teníamos  para a continuación entrar y registrarnos en la aplicación pick monkey que nos permitiría editar la foto según el tamaño , color al que debía ajustarse  para que quedara perfectamente colocada en nuestro blog . Al terminar esto nos centramos en lo más importante la creación de la historia con chatterpix la cual al finalizar subimos a nuestra cuenta de YouTube . Nuestra historia se desarrollo en Pontevedra siendo el protagonista el  monstruo de la nieve . Esta actividad nos pareció muy entretenida ya que aprendimos a personalizar un blog permitiéndonos cambiar su fondo , colocándole distintas pestaña creamos historias con chatterpix , aplicación que nos resulto muy útil como futuros docentes para crear historias a nuestros alumnos y  que así aprendan las cosas de una manera más divertida .
(Os dejamos el trabajo final de la historia en el video que se presenta a continuación que no pudimos subir antes por problemas de que no se nos subía el video de la aplicación a YouTube  )








Experiencia de aula

En esta ocasión y como actividad voluntaria comentaremos una experiencia de aula con tecnologías  en la asignatura de conocimiento del medio en 5º y 6º de primaria . Esta experiencia consistió en que por una parte la profesora explicaba el tema que en este caso eran las plantas y la fotosíntesis con ayuda de la pantalla digital y su discurso . Para a continuación los alumnos coger cada uno un ordenador y entrar en una pagina web donde podían volver a ver el tema explicado de forma interactiva  y a continuación entrar en otra página donde podían realizar ejercicios en línea para afianzar los conocimientos adquiridos a través de lo aprendido con la presentación del profesor y las presentaciones que veía en línea .


Podemos concluir que esta forma de enseñar apoyada en las tecnologías es más eficiente que la practica tradicional , ya que los niños están más concentrados y se interesan más por aprender ,resultándole entretenido ir a clase .

lunes, 20 de febrero de 2017

Integración curricular de las TIC

De esta vez intentaremos dar respuesta a diferente preguntas que surgen a partir de la lectura de Manuel Área llamada: del aprender repitiendo al aprender haciendo . 

Daremos respuesta a preguntas como :  Que concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología ? , Que características debe tener una buena práctica educativa ? y Que papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa ? 

Atendiendo a la primera pregunta podemos decir que en la actualidad aunque existe una amplia dotación de nuevas tecnologías en los colegios e institutos de los países desarrollados  como el nuestro , esta equipación no es suficiente ya que no se lleva a cabo siguiendo una concepción pedagógica innovadora sino que sigue siendo  tradicional en la que las nuevas tecnologías solo sirven de apoyo para la exposición del profesor, para la búsqueda de información , no siendo usada para actividades más innovadoras como podría ser que el alumnado publicaran sus tareas en la red o los profesores crearan materiales digitales en linea para sus alumnos . 

Atendiendo a la segunda pregunta podemos decir que  una buena practica educativa debe ser la que no se centra en la recepción de ideas por parte de los alumnos a través del discurso del profesor , sino que debe de tener unas características como : que ayude a los alumnos a mejorar su comunicación y permitiendo les desarrollar su creatividad e innovación , y de este  modo  también permitiendo les que adquieran un fuerte pensamiento crítico, teniendo la capacidad suficiente para resolver los problemas por si solos  prendiéndoles a buscar  y analizar la información  útil  . Además también es muy importante ayudarlos a que aprendan a trabajar colaborativamente  en una misma tarea o proyectos  permitiendo que el alumno sea el creador de su propio conocimiento más que receptor y sujeto pasivo dentro del aprendizaje . 

Atendiendo a la ultima pregunta y como conclusión a todo lo dicho anteriormente , en mi opinión puedo decir que el alumno debe de tener en esta nueva práctica educativa un papel activo ,es decir que se le permita crear , buscar información , llevar a cabo trabajos con sus compañeros que les ayude a  tener un pensamiento crítico y de algún modo  no se comporte como sujeto pasivo ,receptor de las ideas y contenidos que le transmite el profesor a través de su discurso . 

miércoles, 15 de febrero de 2017

La evolución de las TIC

Actividad 1: 

Hola a todos y a todas!!!

Estoy aquí una semana más para hablaros de la gran trasformación que se ha producido en la sociedad en los últimos años con respecto a las nuevas tecnologías, teniendo una visión de la época de nuestros progenitores.  Aunque parezca que está lejos, cuando hablamos de la época de nuestros progenitores, realmente no está tan lejos como nosotras y nosotros pensamos. 

Un cambio importante que me han comentado, es la relacionada con la vida del estudiante, la manera

en la que ellos estudiaban o realizaban alguna actividad. Para estudiar una lección, se pasaban horas delante de un libro, recopilando información que aportaba el profesorado en las clases, siempre contando con la ayuda de algún diccionario o enciclopedia para consultar dudas. Si esto lo comparamos con la actualidad, vemos que el cambio es evidente, ya que nosotros y nosotras, crecimos en una sociedad llamada de información, es decir, partimos de una base tecnológica que nuestros progenitores ya no tuvieron esa dicha, o si, lo que nos lleva a la posición familiar que tuvieran; con esto me refiero a las gente de clase media-alta, podrías tener los míticos ordenadores, pero la clase media-baja, no.

En la actualidad, con el uso de la Internet, buscamos cualquier información por la web, sin consultar ningún tipo de diccionario, lo que resulta mucho más práctico.
Hoy por hoy y hablo desde la experiencia, nuestros progenitores se ven atrapados en un mundo que les resulta un poco chocante, es decir, antes de entrar en este boom de la tecnologías, se iba a hacer la típica declaración y se hacía en el local, por medio de papel y boli, en la actualidad, ya eso se dejó apartado de una lado, y se pasó a hacerla por medio de Internet. Este es un mero ejemplo de los millones de casos que hay por todo el mundo. otro que destaco y es reciente, es la consulta de un producto rápidamente, en vez de ir a Internet y escribir la palabra a buscar, ahora en la mayoría de los productos, establecimientos..., vienen con el código QR que permite mediante una aplicación informarse sobre dicho producto en cuestión de segundos.

Ahora pensemos; ¿las nuevas tecnologías son buenas o malas para la sociedad? ¿La tecnología favorece a algunos y perjudica a otros? Espero que opinéis que os parece esta situación en la que vivimos. 

Volviendo al caso de nuestros progenitores, no solo en el ámbito educativo existen estas diferencias con respecto a las nuevas tecnologías, sino que también aparece a la hora de escuchar música. Hoy existen plataformas que nos sirven para descargar música de una manera gratuita desde nuestro móvil o tableta. En la época de nuestros progenitores en el tema de la música, contaban con dispositivos como los cassettes, o bien los discos; no solo ha cambiado la manera de escuchar la música sino que también el estilo de música. Hoy parece que la mayoría de las canciones desfavorecen a las mujeres. Con esto no quiero entrar en debate, pero es respetable la opinión de todos y todas.

Estes son ejemplos con los que muestro que la tecnología avanza a pasos agigantados, y que va evolucionando cada vez más, aportando cosas de gran utilidad. 

martes, 14 de febrero de 2017

Reflexión sobre la entrevista de @ernestalos

Atendiendo a la entrevista de @ernestalos a a Yuval Noah Harari en "El Periódico"  podemos decir 
que  el tipo de educación que es necesaria en esta sociedad de base tecnológica en la que vivimos debe ser una educación en la que exista un contacto muy cercano con la nuevas tecnologías , en la que el aprendizaje se lleve a cabo con su ayuda, por que el alumnado al fin y al cabo debe estar acostumbrado a  convivir con ellas , ya que como dice nuestro entrevistado las nuevas tecnologías presentes en la actualidad se irán desarrollando mucho más en los próximos años haciendo que aparezcan médicos 24 horas para las personas que hagan que perdamos nuestra intimidad o que existan robots que controlen todas nuestras acciones  o decisiones teniendo que  cederle  poder de decisión a las mismas. Además  tenemos que llevar a cabo una educación en la nos permita ser conscientes  que de este modo estamos  sometidos de alguna forma a ellas para garantizar nuestra supervivencia y no ser substituidos al no ser ya útiles .Entonces en conclusión podemos decir que la educación necesaria en estos momentos es una educación donde abunde el uso de las nuevas tecnologías como instrumento de aprendizaje, para permitir que el alumnado pueda adquirir la capacidad  suficiente  para su manejo y no permitir que las tecnologías lo sometan  en el futuro  a ellos , sino que ellos las sometan a ellas .

lunes, 13 de febrero de 2017

La evolución de las TIC

En el pasado , en la época de nuestros padres casi no existía la tecnología y no estaban inmersos en lo que hoy conocemos como sociedad de la información, por lo que existen numerosos cambios en las actividades y como se realizaban a como se relaizan ahora  .

Empezaremos hablando de la comunicación , mientras que en el pasado la comunicación de noticias a los familiares o amigos  , las felicitaciones por cumpleaños o el envio de algún mensaje  se realizaban vía cartas o postales , las cuales resultaban más lentas porque tardaban varios días en llegar al destinatario .Sin embargo  en la actualidad con la aparición de internet y los dispositivos móviles todo el mundo se comunica a través de mensajería instantánea como WhatsApp  o a través de las aplicaciones como Facebook  haciendo que la comunicación pueda ser en tiempo real y que el mensaje llegue a su destinatario en el mismo momento en el que se en envía .

Continuaremos hablando de otro gran cambio como es : que en la época de nuestros padres para escuchar música empleaban un tocadiscos  o casete de radio , el cual tenia sus desventajas ya que para que funcionara debía estar enchufado , para escuchar la música había que tener los discos o cintas y además no se podía desplazar y llevar a todos lados sino que estaba colocado en un punto concreto de la casa .Sin embargo en la actualidad todo esto cambió a través de la parición de  aplicaciones como spotify o reproductores de música  en el móvil  a través de los que se puede escuchar toda  la música  que se desea en cualquier lado , sin tener que pagar por tenerla y sin tener que ocupar espacio en la casa como pasaba en el pasado  .

Atendiendo a las competencias que debemos tener en la actualidad y que no manejaban nuestros padres son por una parte saber acceder a las distintas fuentes o información más adecuada que nos permitirá buscar lo que deseamos a través de la red o tener la capacidad para desarrollar conocimiento a través de la información y tener un pensamiento crítico que permita valorar cual es la mejor opción cuando se nos presenta un gran abanico de posibilidades a elegir  .

Atendiendo a las implicaciones educativas que nos aportan las nuevas tecnologías , podemos decir que se nos presentan como una fuente muy amplia de información además de darnos la posibilidad de llevar a cabo creaciones  para expresar nuestra opinión .Finalmente podemos decir que  seria muy importante su utilización como recurso interactivo para el aprendizaje y el procesamiento de las información ya que para los niños resultaría  una manera más didáctica y divertida de aprender .

miércoles, 8 de febrero de 2017

Uso didáctico de las aplicaciones

Hola!!!

Hoy vamos a tratar lo que aprendimos en la última clase de Nuevas Tecnologías. El Jueves 2 de Febrero nuestra profesora Paz Gonzalo nos enseño nuevas aplicaciones y los usos que podemos darle a cada una de ellas. Lo primero que hicimos fue crearnos cuentas en las diferentes aplicaciones, por ejemplo, nos creamos una cuenta de Pinterest, tanto una individual como una en conjunto de todo el grupo, que es una red social que es más bien un “lugar de inspiración” aunque también podemos ver en ella, documentos, información colgada por profesores, organizar nuestra propia información…, también nos creamos una cuenta grupal de Symbaloo la cual sirve para organizar nuestra información y aplicaciones, que fue lo que nosotros hicimos, ir añadiendo las diferentes aplicaciones que vamos aprendiendo a utilizar, además de para poner los blogs de todos nuestros compañeros para tener un acceso más fácil a ellos, y por último, aprendimos a utilizar una aplicación muy divertida llamada ChatterPix Kidds, con la que podemos ponerle boca y voz a cualquier cosa, además de luego añadirle emoticonos, texto…


La aplicación que más me gusto fue el ChatterPix Kidds, ya que me parece una forma muy divertida y dinámica de enseñarle a los niños y sobre todo de que ellos se sientan útiles, ya que,  un ejemplo que nos puso nuestra profesora es que si los niños utilizaran esta aplicación y le pusieran voz a los árboles diciendo sus características, su nombre… y vieran que esta información que ellos elaboraron y trabajaron les fuera útil a otras personas se sentirían útiles y motivados. Nosotros ese día también la utilizamos, nuestra profesora nos dejó una tablet a cada grupo y nos dejo la libertad de ponerle a voz a lo que quisiéramos, ¡fue muy divertido e interesante!

Uso didáctico de las aplicaciones

Hola a todos y a todas!

Hoy hablaremos de tres aplicaciones que conocimos el otro día en el laboratorio de informática. La primera aplicación de la que hablaremos es Symbaloo, esta nos permite, una vez creada nuestra cuenta tener en una página todo los accesos a webs y aplicaciones que más nos gusten, esto nos permite tener una mayor organización y al mismo tiempo nos aporta comodidad porque a través de ella podemos acceder a nuestros sitios favoritos de manera mucho mas sencilla.
La segunda aplicación de la que hablaremos es Pinterest, que es una red social en la que registrándonos  podemos seguir a personas y ellos nos pueden seguir a nosotros, esta aplicación nos permite ver y subir  fotos, vídeos, documentos... sobre temas que nos interesan.
La tercera y última aplicación se llama ChatterPix Kids una aplicación que sacando una foto nos permite ponerle a esta boca y voz así como pelo, gafas, gorro... de manera que una simple foto nos puede contar una historia. Esta aplicación puede servir de gran ayuda en la educación ya que puede conseguir que los niños aprendan de manera mucho mas divertida, por ejemplo si tienen que estudiar los árboles cada árbol le puede contar su historia, características...

Vamos a hablar ahora de el uso que le dimos a esta aplicaciones comenzaremos por Symbaloo, por grupos creamos una cuenta en esta aplicación, en la que colocamos los blogs de nuestros compañeros e iremos colocando las aplicaciones que usemos durante el curso. En Pinterest también creamos una cuenta grupal así como otra individual, la utilizaremos para sacar ideas para nuestros proyectos. En el laboratorio de informática  nuestra profesora Paz Gonzalo nos presto tablets a cada grupo para que pudiéramos sacar una foto y utilizando ChatterPix Kids pudiéramos realizar una historia, fue una experiencia bastante divertida.

lunes, 6 de febrero de 2017

Uso didáctico de las aplicaciones


Hola a todos y a todas!!!

Hoy estamos aquí una semana más para hablar de las diferentes aplicaciones educativas que se utilizan en  el ámbito académico, teniendo una orientación didáctica , con el objetivo de mejorar la capacidad de adquisición y retención de conocimientos por parte de los alumnos y alumnas.
Como ya sabemos las nuevas tecnologías han significado para nosotros /as y para la sociedad, un avance importante ya que es una nueva manera de disponer de toda la información que necesitamos al alcance de nuestras manos, tecnologías que están teniendo cada vez más peso en los centros educativos.

Os voy a contar como ha sido mi experiencia con las diversas aplicaciones y sobre todo la práctica que hemos tenido con una de ellas.

El pasado jueves en clase de "nuevas tecnologías", empezamos a utilizar nuevas plataformas destinadas al uso docente y al uso del alumnado de educación primaria y infantil. Nuestra profesora Paz Gonzalo en esta materia, nos fue explicando punto por punto el procedimiento a seguir.
Lo primero consistía en crearse unas cuentas; una personal la del blogger y otras  dos como grupo en Symbaloo y Pinterest, para poder comentar todo lo que vamos haciendo en la clase de nuevas tecnologías, organizando las aplicaciones con las que vamos a trabajar de una manera más cómoda.
Con estas aplicaciones los niños y niñas aprenden a desenvolver la imaginación, trabajar en equipo, coordinarse entre los miembros del grupo... y también para que los conocimientos a aprender por parte del alumnado sean de gran interés, gracias a la utilización de estas apps.

Por eso actualmente en los centros educativos, se están utilizando más las nuevas tecnologías a través de diversas aplicaciones educativas. la que utilizamos en clase de "nuevas tecnologías" fueron el Symbaloo y el Pinterest, dos herramientas que utilizan los educadores de la tecnología para poder organizar las actividades de una manera visual, ya que al alumnado le es más vistoso lo visual, que no lo tradicional.


  • La primera plataforma es una nueva manera de organizar las actividades de una forma visual y práctica.
  • La segunda plataforma permite a los usuarios crear y administrar colecciones de imágenes, conectando a todos en el mundo a través de intereses mutuos que puedan tener los usuarios.

Las Apps por si solas no tienen valor, sin la figura del docente; persona encargada de la selección y de la integración de aplicaciones educativas, las cuáles se utilizan para hacer de una actividad de aula,  una experiencia motivadora. 
Existen diversas apps educativas, pero solo voy a hacer mención de la utilizada a  modo de prueba en el laboratorio de informática en "nuevas tecnologías" con el grupo: Chatterpix Kids. Esta es una aplicación que nos permite poner voz y diferentes efectos a las imágenes.

(si hacemos un click encima de Chatterpix kids, nos aparecerá un vídeo de como funciona, Espero que os guste)

Uso didáctico de las aplicaciones


En esta ocasión hablaremos de diferentes aplicaciones que nos son útiles en la educación , primero hablaremos de symbaloo que nos permite tener en una sola pagina todas las aplicaciones que empleamos y tener un acceso directo a todas ellas resultando más cómoda la navegación y pudiendo tenerlas todas juntas en un mismo lugar . Luego nos centramos en la aplicación de pinterest que a través de las imágenes que se nos presentan por diferentes temáticas  nos da ideas  para realizar distintas actividades  o simplemente buscar contenidos de temáticas que nos interesan para realizar trabajos, ejercicios y finalmente hablamos de chatterpix kids que es una aplicación que nos permite hacer que un objeto o animal hable poniéndole una boca y voz y nos sirve para hacer que los niños aprendan de forma más interactiva creando de este modo una historia de narrativa digital  que les ayude a aprender de una manera más divertida .


Ahora nos centraremos en hablar del uso didáctico que le dimos nosotros a estas en el aula. Comenzamos creando una cuenta de symbaloo de grupo para colocar en ella las diferentes aplicaciones que usaremos a lo largo de todo el curso y el nombre de los blogs de nuestros compañeros para poder entrar de forma directa. Luego  creamos una cuenta de Pinterest, que la  emplearemos para sacar ideas de diferentes docentes para los distintos proyectos que realizaremos , y luego la aplicación chatterpix kids la utilizamos en las  tablets, esta actividad consistió en fotografiar  un objeto que estaba en la facultad al cual le añadíamos una boca conviertiendose en dibujos animados  y a los cuales les pusimos nosotros voz creando una mini historia .

Ademas os insertamos un ejemplo de nuestra webmix creada en symbaloo para la realización de las diferentes actividades  y centrada en la narrativa digital .

domingo, 5 de febrero de 2017

Reflexión

Ola a todos y a todas!!! Hoy os traigo mi reflexión acerca de las nuevas tecnologías y el uso adecuado de las mismas. Como bien sabemos las tecnologías ya forman parte de nuestras vidas, convirtiéndose así en una de las herramientas imprescindibles para la sociedad. 

Actualmente las tecnologías ya van más allá, un ejemplo de ello es la implantación de las tecnologías en el ámbito educativo. Si les preguntamos a nuestros padres, si en su escuela había ordenadores, tabletas, proyectores... seguramente que la mayoría de las respuestas son "no". Ahora sin embargo, cada vez  se están llevando más al ámbito educativo, y eso en parte es normal, ya que vivimos en una sociedad postindustrial, donde la tecnología se convierte en el arma más importante que tenemos en la  actualidad.  

Los niños y niñas de edades comprendidas entre los 4-5 años ya saben el  manejo de estas tecnologías... pero lo que no saben, es lo que hay detrás de estas tecnologías. Realmente hay un mundo lleno de peligros, los cuales parte de ellos vienen a través de las diversas aplicaciones y redes sociales a las que están expuestos. Tenemos que saber el manejo adecuado de estas TICs y para ello compre entender cuáles son las ventajas y los inconvenientes de estas tecnologías. Lo más importante es educar a nuestros niños y niñas, enseñándoles un manejo adecuado, de manera que ellos puedan sacarle el mayor partido a las tics, convirtiéndose éstas en una herramienta de interés para ellos, motivándoos al proceso de enseñanza- aprendizaje. 


  

miércoles, 1 de febrero de 2017

Reflexión


Actualmente las nuevas tecnologías están en todos los ambitos de la vida cotidiana y uno de los lugares donde tiene una gran influencia es en las aulas de los centros escolares.

A pesar de que la tecnología también tiene muchos inconvenientes también tiene muchas ventajas sobre todo en el caso que más nos interesa, en su influencia en las aulas de educación primaria.

En las aulas de educación primaria cada vez se utilizan con mayor frecuencia métodos tecnológicos de enseñanza y aprendizaje, por ejemplo el empleo de cañones, pantallas digitales, juegos interactivos, ordenadores, tablets...que bajo mi punto de vista son muy útiles ya que incrementan la iniciativa y el interés de los alumnos debido a la motivación que estos recursos les proporcionan porque al resultar más divertidos y dinámicos que la tradicional lección impartida por el profesor y el libro de texto se muestran más participativos a la hora de involucrarse en el aprendizaje, además de que al trabajar con estos útiles tecnológicos se fomenta la cooperación y el trabajo en equipo.





Reflexión

Desde nuestro punto de vista la tecnología es importante en la educación primaria. Hoy en día en la mayoría de las escuelas de nuestro país cuentan con al menos un ordenador por aula y un cañón, en algunas incluso tienen portátiles para cada alumno, como por ejemplo el proyecto Abalar. A pesar de contar con tecnologías en las aulas muchos profesores no las saben manejar y continúan con clases basadas en los libros de texto y el discurso del maestro y no saben sacarle partido a las posibilidades que ofrece la tecnología.

A través de la tecnología los alumnos y alumnas pueden acceder a mucha información, que le permite ampliar su campo de aprendizaje, esto tiene a su vez una parte negativa ya que los alumnos al acceder a la información pueden estar cogiendo información errónea por eso es importante que los docentes guíen al alumnado para que aprenda a seleccionarla.

La tecnología también puede hacer que el aprendizaje sea más creativo y llamativo para que los niños y niñas estén más interesados en aprender, del mismo modo puede conseguir que el alumnado participe más en el aula.

En conclusión las nuevas tecnologías son importantes en la educación primaria siempre que se empleen de manera adecuada.